Інтеграція як засіб підвищення ефективності уроків математики в початковій школі

Abstract

Останнім часом в теорії і практиці початкового навчання йдуть пошуки оптимальних варіантів викладання окремих навчальних дисциплін, зокрема, математики. Особливо актуальним стає завдання формування цілісного погляду на навколишній світ і місце людини в ньому, починаючи з молодшого шкільного віку. Одним із шляхів розв’язання даної проблеми є інтегрування навчальних дисциплін. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування ефективності застосування інтеграції на уроках математики, української мови й читання, інтегрованого курсу «Я досліджую світ», розробка уроків та їх елементів, спрямованих на загальний та мовленнєвий розвиток учнів.