Розвиток природничої компетентності молодших школярів на основі програми «Я досліджую світ»

Шельгоріна, Сюзана Ігорівна

dc.contributor.author	Шельгоріна, Сюзана Ігорівна
dc.date.accessioned	2023-02-16T09:51:01Z
dc.date.available	2023-02-16T09:51:01Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Шельгоріна С. І. Розвиток природничої компетентності молодших школярів на основі програми «Я досліджую світ»: магістерська роб.: 013 Початкова освіта / Сюзана Ігорівна Шельгоріна. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 97 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/7072
dc.description.abstract	Гармонійні стосунки людини і природи є стратегічним орієнтиром формування її природничої культури, природничої компетентності. Причини незадовільного стану природничих ресурсів безпосередньо пов’язані з низьким рівнем сформованості природничої компетентності особистості, що є актуальним, починаючи з дитячого віку, зокрема початкової школи, усвідомленням її ролі у формуванні природоохоронної діяльності регіону, країни. Мeта poбoти – дослідження теоретичних, методичних та практичних особливостей розвитку природничої компетентності молодших школярів на основі програми «Я досліджую світ», використовуючи компетентнісний підхід, особистісно орієнтовані технології організації освітнього процесу.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	013 Початкова освіта	uk_UA
dc.title	Розвиток природничої компетентності молодших школярів на основі програми «Я досліджую світ»	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	97	uk_UA