Abstract:
Сьогодні однією з актуальних проблем сучасної спеціальної психопедагогіки виступає формування соціальних компетентностей як передумов ефективної взаємодії з оточуючим світом. Соціальна компетентність є складовою соціальної адаптації дітей з інтелектуальними порушеннями та тлумачиться, як здатність особистості приймати, розуміти та виконувати різноманітні соціальні ролі, норми і правила. Мета дослідження – розробити методичне забезпечення формування соціальної компетентності молодших школярів з інтелектуальними порушеннями.
