Abstract:
Актуальним напрямом корекційного навчання дітей із порушеннями розумового розвитку разом із формуванням загальноосвітніх вмінь і навичок виступає надання можливості отримати трудову підготовку. Трудова підготовка дітей з порушеннями розумового розвитку істотно відрізняється від трудової підготовки дітей із нормальним інтелектом, ці відмінності виявляються в її посиленні для того, щоб забезпечити корекцію особливостей розвитку і підготувати випускників до діяльності на сучасному ринку праці. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально апробувати застосування у ході уроків праці інформаційно-комунікативних технологій, спрямованих на підвищення сформованості загальнотрудових вмінь і навичок школярів з порушеннями розумового розвитку.
