Abstract:
Основним порушенням при аутизмі є порушення спілкування дитини з навколишнім світом. Тому формування комунікативних навичок – один з провідних напрямів психолого-педагогічної корекції розладів аутистичного спектра. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, дослідити комунікативні навички у дітей з розладами спектру аутизму та розробити методику з формування комунікативних навичок у дітей даної категорії, а також апробувати її на практиці.
