Abstract:
Просторові уявлення та орієнтація у просторі є необхідними для успішної життєдіяльності дитини, її пізнання й активного перетворення навколишнього світу. Зокрема, вільне оперування просторовими образами є необхідним фундаментальними умінням, що реалізується в навчальній і трудовій діяльності, а сформованість просторового орієнтування та володіння основними просторовими поняттями є важливим компонентом забезпечення успішності шкільного навчання. Мета дослідження – визначити вплив порушень просторового інтелекту на засвоєння прийменниково-відмінкових конструкцій молодших школярів з загальним недорозвитком мовлення.
