Формування основ соціальної толерантності школярів до дітей з тяжкими порушеннями мовлення в умовах інклюзивної освіти

Твердохлебович, Інна

dc.contributor.author	Твердохлебович, Інна
dc.date.accessioned	2023-05-16T07:31:57Z
dc.date.available	2023-05-16T07:31:57Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Твердохлебович І. Формування основ соціальної толерантності школярів до дітей з тяжкими порушеннями мовлення в умовах інклюзивної освіти: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Інна Твердохлебович. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 89 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7458
dc.description.abstract	В основу інклюзивної освіти покладена ідеологія, яка виключає будь-яку дискримінацію дітей з особливими потребами та забезпечує однакове ставлення до всіх людей, але створює спеціальні умови для навчання дітей з особливими потребами. Ця ідеологія передбачає передусім толерантне ставлення суспільства до дітей із особливими освітніми потребами. Мета роботи – дослідити стан соціальної толерантності школярів до дітей з тяжкими порушеннями мовлення в умовах інклюзивної освіти й розробити та апробувати методику з формування соціальної толерантності.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Формування основ соціальної толерантності школярів до дітей з тяжкими порушеннями мовлення в умовах інклюзивної освіти	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	89	uk_UA