В умовах інтелектуально орієнтованої освітньої парадигми, з одного боку, і спортизованої парадигми фізичної культури, з іншого, давно і гостро назріла проблема втілити на практиці оздоровче цілепокладання фізичного виховання в сучасному освітньому середовищі.
