Аннотации:
Модернізація сучасної педагогічної освіти передбачає формування у школяра філологічної культури та мовної компетентності, щоб він умів не тільки здобувати важливу для нього інформацію іноземною мовою, а й був би готовим вести спілкування іноземною мовою. Навчальні дисципліни «іноземна мова» та «зарубіжна література» можуть і повинні зробити свій внесок у розв’язання завдання різнобічного, полікультурного розвитку особистості. Мета дослідження – вивчити підходи та методичні прийоми до технології організації інтегрованих уроків з німецької мови та зарубіжної літератури.
