Abstract:
Численні проблеми в педагогічному процесі закладу загальної середньої освіти зумовлені тим, що викладання різних навчальних дисциплін усе ще характеризується надмірною абстрактністю й схематизмом. Уявлення як найважливіший етап у формуванні понять виступають водночас основним компонентом та однією з передумов ефективного створення цілісної системи знань учнів. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні дидактичних умов формування в учнів початкових класів уявлень про об’єкти та явища навколишньої дійсності на уроках української мови.
