Abstract:
Педагог, який освоїть курс туристсько-краєзнавчої роботи, зможе на якісно новому рівні організувати процес виховання та спілкування зі своїми учнями. При цьому з’являються нові можливості для підвищення педагогічної майстерності. Під час туристських подорожей та краєзнавчих заходів відбувається збагачення як дитини, так і педагога. Це – новий рівень навчання та виховання, це – можливість створити моменти радості та щастя для дитини. Мета дослідження – охарактеризувати етапи становлення та розвитку рекреаційно-оздоровчих систем школярів у закладах освіти.
