Особливості розвитку предметного словника у дошкільників з розладами спектру аутизму

Босович, Оксана

dc.contributor.author	Босович, Оксана
dc.date.accessioned	2024-12-11T07:09:05Z
dc.date.available	2024-12-11T07:09:05Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Босович О. Особливості розвитку предметного словника у дошкільників з розладами спектру аутизму: магістерська роб.: 016.01. Логопедія / Оксана Босович. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 64 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8577
dc.description.abstract	На сьогодні проблема ранньої діагностики та корекційної допомоги дітям з особливостями у розвитку входить до кола надзвичайно важливих, оскільки частка типових новонароджених суттєво знижується з кожним роком. Що ж стосується розладів аутичного спектра, то ранні дослідження поширеності аутизму (Lotter, 1966) становили близько 4 осіб на 10000 людей, а станом на теперішній час наводять вже такі дані: 30-60 випадків на 10000 населення (Rutter, 2005). Мета роботи – дослідити особливості розвитку предметного словника у дітей з розладами спектру аутизму та розробити методику розвитку словника у дітей дошкільного віку з РСА.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01. Логопедія	uk_UA
dc.title	Особливості розвитку предметного словника у дошкільників з розладами спектру аутизму	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	64	uk_UA