Методи і прийоми психологічного вивчення дітей з порушенням мовлення

Abstract

Останнім часом в українському суспільстві зростає рівень народжуваності дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку. Щороку дефектологи та практикуючі логопеди фіксують вікові зміни параметрів відхилень та перебігу мовленнєвих порушень. Змінюються не лише клінічні прояви конкретних розладів, а й патологія розвитку мовлення та мовлення набуває нових вимірів, а саме у поєднанні з різними порушеннями психофізичного розвитку. Мета роботи – дослідження методів і прийомів психологічного вивчення дітей з мовленнєвими порушеннями.