Профілактика аграматизмів у дошкільників з порушеннями мовлення

Abstract

У сучасному суспільстві мовні та мовленнєві компетентності мають важливе значення для успішної соціалізації та комунікації особистості. Особливу увагу потрібно приділяти формуванню базових навичок мовної грамотності у перші роки життя, оскільки саме в цей період формуються основи мовленнєвого розвитку. Водночас, значна кількість дітей у дошкільному віці мають порушення мовлення, серед яких виділяється використання аграматизмів, пов’язаних із некоректним використанням граматичних структур. Мета роботи – вивчення особливостей граматичної сторони мовлення та виявлення аграматизмів у дошкільників з порушеннями мовлення, та, на основі цього, розроблення комплексу профілактичних заходів, які будуть сприяти попередженню формування граматичних мовних порушень.