Аннотации:
Людина як соціальна істота майже від народження потребує спілкування – складної і багатогранної діяльності, що вимагає особливих знань та умінь, які вона опановує в процесі засвоєння соціального досвіду, накопиченого поколіннями. Високий рівень комунікативності є запорукою успішної адаптації людини в соціумі. Тому можна говорити про практичне значення формування комунікативних умінь, починаючи з раннього дитинства. Мета роботи – вивчити особливості комунікативних умінь дітей середнього дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення та розробити корекційно-розвивальну програму їх розвитку.
