Аннотации:
Успішність організації освітнього процесу залежить від стану сформованості у дітей психічних явищ, ключова роль серед яких належить довільній формі уваги. Саме недостатній розвиток властивостей уваги є причиною виникнення труднощів, особливо у дошкільників з порушеннями мовленнєвого розвитку. Це виявляється в опануванні знаннями, уміннями та навичками, саме тому тема дослідження є актуальною та потребує подальшого дослідження. Мета роботи – визначити особливості розвитку уваги дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення та педагогічні заходи з її розвитку.
