Короткий опис(реферат):
У зв’язку з неухильним зростанням складних форм мовленнєвої патології у вигляді відсутності мовлення у дітей дошкільного віку сучасна корекційна педагогіка потребує пошуку нових, адаптованих до дизонтогенетичної реальності діагностичних і терапевтичних методик, які поєднують нейропсихологічні, психофізіологічні та класичні логопедичні прийоми спеціалізованої допомоги в ситуаціях тяжких порушень мовлення у немовленнєвих дітей дошкільного віку. Мета роботи – теоретичне обґрунтування і практичне впровадження технологій формування лексики у немовленнєвих дітей.
