Abstract:
Головним кінцевим завданням логопедичної роботи з дітьми дошкільного віку з порушеннями мовлення є оволодіння навичками вербального спілкування. Вирішення цього завдання передбачає формування у них розуміння мовлення інших людей, накопичення мовленнєвих засобів через збільшення словникового запасу, уточнення та розуміння значень слів, формування вміння використовувати прості і складні граматичні конструкції, розрізнення граматичних форм, оволодіння навичками діалогічного, монологічного, ситуативного, контекстного мовлення тощо. Мета роботи – вивчення факторів, які впливають на організацію індивідуальної логопедичної роботи з дітьми дошкільного віку з порушеннями мовлення.
