Особливості корекції міжзубного сигматизму у дітей дошкільного віку із фонетичними порушеннями мовлення

Кущ, Анастасія

dc.contributor.author	Кущ, Анастасія
dc.date.accessioned	2025-01-08T11:51:31Z
dc.date.available	2025-01-08T11:51:31Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Кущ А. Особливості корекції міжзубного сигматизму у дітей дошкільного віку із фонетичними порушеннями мовлення: магістерська роб.: 016.01. Логопедія / Анастасія Кущ. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 91 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8639
dc.description.abstract	З кожним роком дітей з порушеннями мовлення стає все більше. Одним із поширених порушень мовлення, особливо серед дітей дошкільного віку, є сигматизм. Проте, незважаючи на кількість досліджень цієї проблематики, переважна їх частка стосується теоретичної складової. Часто значна частина інформації зосереджується на найпоширеніших видах сигматизму, майже не зачіпаючи решту. Водночас практичних досліджень про те, як проходить процес корекції, як він може проходити при різних мовленнєвих порушеннях (дислалія, дизартрія, ринолалія) або як його організувати у роботі з різними віковими категоріями майже не спостерігається. Мета роботи – теоретично проаналізувати та практично дослідити особливості корекції міжзубного сигматизму при фонетичних порушеннях у дітей дошкільного віку.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01. Логопедія	uk_UA
dc.title	Особливості корекції міжзубного сигматизму у дітей дошкільного віку із фонетичними порушеннями мовлення	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	91	uk_UA