Abstract:
Особливий інтерес до сенсорного розвитку дітей раннього віку обумовлений тим, що саме в цьому віці дитина починає активно діяти, пізнавати світ і себе в ньому. Головним засобом пізнання є освоєння дійсності за рахунок відчуттів, чуттєвих та наочних уявлень. Основне завдання сенсорного розвитку дітей раннього віку полягає у формуванні вміння сприймати предмети та явища, виділяти притаманні їм зовнішні властивості, що визначають способи дій з ними. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та апробація на практиці сукупності психолого-педагогічних умов, що забезпечують сенсорний розвиток дітей раннього віку із затримкою мовленнєвого розвитку.
