Формування емотивної лексики у дітей дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення IV рівня

Кудринецька, Анна

dc.contributor.author	Кудринецька, Анна
dc.date.accessioned	2025-02-17T08:16:57Z
dc.date.available	2025-02-17T08:16:57Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Кудринецька А. Формування емотивної лексики у дітей дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення IV рівня: магістерська роб.: 016.01 Логопедія / Анна Кудринецька. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 83 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8765
dc.description.abstract	Розвиток лексичної сторони мовлення, у тому числі емотивної лексики, є однією з умов успішної інтеграції дітей з тяжкими порушеннями мовлення в освітні організації. Одним із основних завдань корекційного навчання та виховання дітей із загальним недорозвиненням мовлення є практичне засвоєння лексичних засобів мовлення. Мета дослідження – розроблення методичного забезпечення формування дієслівної лексики у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення засобами ігрової діяльності.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Формування емотивної лексики у дітей дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення IV рівня	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	83	uk_UA