Розвиток зв’язного мовлення у дошкільників з порушеннями зору та мовлення у процесі пізнавальної діяльності

Abstract

Сучасне суспільство висуває високі вимоги до освіти в цілому та дошкільної освіти, зокрема. Діти зі складними порушеннями зору становлять особливу групу дошкільників, оскільки зорова депривація негативно позначається на різних сферах їхнього розвитку. Ці діти з раннього віку опиняються в обмежених умовах спілкування і практичної діяльності з огляду на специфіку зорової функції. Мета дослідження – розробити методичне забезпечення логопедичної роботи з розвитку зв’язного мовлення у дошкільників з порушеннями зору та мовлення.