Методи формування пізнавальної активності у дітей дошкільного віку

Abstract

Заклади дошкільної освіти є важливим інститутом підготовки дітей до навчання у школі, що здійснюється на основі формування пізнавальної діяльності. У зв’язку з цим важливим завданням практичних психологів і педагогів є створення передумов для опанування пізнавальних функцій. Необхідним аспектом у цьому плані є стимулювання пізнавальної активності як основи для засвоєння знань. Вона створює мотиваційну готовність до більш високих рівнів пізнавальної діяльності. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати психологічні особливості та визначити психологічні умови, напрями, змістові засади формування пізнавальної активності у дітей дошкільного віку.