Abstract:
Дистанційне навчання визнано однією з пріоритетних цілей програми модернізації загальноосвітньої та вищої школи. Дистанційні освітні технології не тільки полегшують доступ до інформації, створюють можливості для варіативності та диференціації навчальної діяльності, а також дозволяють по-новому організувати взаємодію учнів. Це дозволяє створити освітню систему, в якій учень є активним і рівноправним учасником освітнього процесу. Мета роботи – теоретичне обґрунтування, розробка та практичне застосування дистанційного курсу з математики для підготовки до НМТ.
