Глиняна пластика як засіб інтерпретації архітектурних образів на гурткових заняттях

Abstract

Вивчення глиняної пластики як частини образотворчого, декоративно-прикладного та народного мистецтва в школі на сьогодні має високу актуальність, оскільки глиняна пластика сприяє розвитку творчих здібностей учнів, дозволяючи їм виражати свої ідеї через створення об’ємних об’єктів та розвиваючи їх творчість і фантазію. Крім того, робота з глиною допомагає формувати моторику та увагу учнів, формуючи їхню координацію рухів та концентрацію, сприяє розвитку емоційного інтелекту учнів, дозволяючи їм виражати свої почуття та сприймати емоції інших. Мета роботи – дослідити процес виникнення та розвитку глиняної пластики як об’єкта мистецтвознавчих досліджень в Україні.