Abstract:
У молодшому шкільному віці учні особливо сприйнятливі до нових знань і навичок, тому цей період є сприятливим для формування музичної культури засобами формування базових навичок співу. Спів сприяє розвитку дихання, слуху, ритму і координації, що є важливим не лише для музичної діяльності, а й для загального розвитку особистості. Окрім того, заняття співом мають соціальне значення: вони сприяють розвитку комунікативних навичок, впевненості в собі, вміння працювати в колективі та розвитку особистісно-ціннісних орієнтацій. Мета дослідження – розробити, науково обґрунтувати та експериментально перевірити методику розвитку співацьких умінь і навичок молодших школярів на уроках музичного мистецтва.
