Формування моторики у старших дошкільників із дизартрією засобами логопедичної ритміки

Abstract

У структурі порушення мовлення при дизартрії виділяють порушення вимовної сторони, пов’язані з недостатністю іннервації мовленнєвого апарату. При цьому також є немовленнєві розлади, що виявляються у порушеннях загальної та дрібної моторики. Отже, при корекції порушень моторики в дітей із дизартрією необхідний комплексний підхід з визначальним розвитком функції слухозороворухової координації. Мета роботи – встановлення особливостей розвитку моторики у дітей старшого дошкільного віку з дизартрією, складання та застосування комплексу логоритмічних вправ для корекції порушень моторики дітей старшого дошкільного віку з дизартрією засобами логоритміки.