Інтегрований підхід у застосуванні мімічної гімнастики в логопедичній роботі з дошкільниками

Abstract

Мовлення людини – важлива психічна функція, яка відображає протікання розумових операцій, виступає як засіб самореалізації індивіда та інструмент взаємодії із соціумом. Виразність мовлення виступає як важливий механізм зовнішньої комунікації людини, встановлення і підтримання міжособистісних стосунків, як засіб якісного донесення своїх думок, бажань до оточуючих. Згідно з вимогами Базового компонента дошкільної освіти, одним із завдань формування мовленнєвої компетентності дошкільника є розвиток виразності мовлення. Мета роботи – дослідити особливості мімічної гімнастики як технології інтегрованого впливу у логопедичній роботі з дошкільниками з порушеннями мовлення.