Аннотации:
Сучасний світ швидко змінюється під впливом технологічного прогресу, що формує нові вимоги до освіти. Однією з ключових тенденцій є популяризація STEM-освіти (Science, Technology, Engineering, Mathematics), яка спрямована на підготовку учнів до життя в умовах високотехнологічного суспільства. У рамках цієї освітньої парадигми робототехніка посідає особливе місце, оскільки вона інтегрує природничі науки, інженерію, математику та сучасні інформаційні технології, дозволяючи формувати в учнів комплексні навички критичного мислення, аналізу, творчості та вирішення реальних задач. Мета роботи – визначити особливості вивчення робототехніки на заняттях STEM-гуртків та розробити рекомендації для покращення методик викладання.
