Формування правописної компетентності молодших школярів в умовах Нової української школи

Abstract

У сучасних умовах розвитку української освіти, зумовлених реформуванням закладів загальної середньої освіти в рамках концепції Нової української школи, питання формування правописної компетентності молодших школярів набуває особливої актуальності. Концепція НУШ спрямована на створення інноваційного освітнього середовища, що сприяє всебічному розвитку учнів, формування у них ключових компетентностей та умінь, необхідних для успішного життя в сучасному суспільстві. Мета роботи – дослідження теоретичних засад формування правописної компетентності молодших школярів, аналіз методів і засобів формування правописної компетентності в умовах НУШ, а також розробка методичних рекомендацій щодо її формування у молодших школярів в умовах НУШ.