Abstract:
Розвиток пізнавальної активності особистості є важливою умовою для досягнення позитивних результатів у навчанні та вихованні. Проте сучасна школа часто зосереджується на механічному запам’ятовуванні навчального матеріалу і репродуктивному відтворенні знань та алгоритмів розв’язання задач. У зв’язку з цим актуальним стає завдання пошуку ефективних форм, методів і засобів навчання, які сприятимуть активізації пізнавальних потреб учнів та забезпечуватимуть їхній інтенсивний розвиток. Мета роботи – на основі теоретичного аналізу досліджуваної проблеми й узагальнення результатів діагностування обґрунтувати та експериментально перевірити вплив технології успіху на динаміку рівнів навчально-пізнавальної активності молодших школярів.
