Abstract:
Пріоритетом державної політики в галузі освіти є формування мовної особистості, самодостатньої, комунікабельної, здатної, готової до спілкування в будь-якій життєвій ситуації і в різних сферах суспільного життя. Виконання цього завдання покращує процес входження учнів в реалії навколишнього життя, сприяє багатогранному самовираженню та самореалізації, формуванню навичок володіння словами і мовою в різних ситуаціях спілкування. Мета роботи ‒ теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність педагогічних умов формування культури спілкування молодших школярів на уроках української мови.
