Педагогічні умови реалізації принципу наочності в навчанні молодших школярів під час вивчення природничої освітньої галузі

Abstract

Важливість вивчення математики у початковій школі полягає в тому, що базові знання та компетентності із цього предмету створюють міцну базу для подальшого успішного вивчення й інших предметів математичного і природничого курсів. А для того, щоб молодші школярі могли оволодіти шкільним курсом із математики, вони повинні вірити, що вони здатні розуміти та вивчати математику. Діти з математичною впевненістю здатні наполегливо вирішувати складні задачі, намагаючись знову і знову, поки не зрозуміють їх. Допомогти їм набути цієї наполегливості – це важливе завдання вчителів. Мета роботи – визначити теоретично-методологічні аспекти, запропонувати рекомендації щодо оптимізації процесу формування наполегливості та впевненості при навчанні математики у початковій школі.