Інтеграція на уроках словесності в початковій школі

Abstract

Завдання сучасної системи освіти полягає у формуванні високоосвіченої, інтелектуальної людини з цілісним уявленням картини світу, з розумінням глибини зв’язків її явищ та процесів. Важливим компонентом цього складного і багатогранного процесу є мовленнєвий розвиток дитини, оскільки від вільного володіння словом значною мірою залежить її загальний розвиток, формування світогляду, вміння налагоджувати стосунки з іншими, самореалізація в суспільстві. Інтегровані уроки української мови та літературного читання сприяють формуванню цілісної картини світу у дітей, розуміння мовних зв’язків між явищами в природі, суспільстві і світі в цілому. Мета роботи полягає у визначенні інтеграційного потенціалу уроків словесності в початковій школі (2 цикл навчання).