Формування творчої активності молодших школярів в умовах дитиноцентризму

Abstract

Динамічні процеси, які відбуваються в економічному і політичному житті суспільства, актуалізують потребу в новому типі особистості, здатної самостійно приймати рішення, усвідомлено здійснювати свій вибір, гнучко реагувати на зміни обставин, нетрадиційно підходити до вирішення проблем, швидко адаптуватися до мінливих умов, створювати щось нове. У зв’язку з цим зростає значущість психолого-педагогічних досліджень, спрямованих на вивчення сутності творчого потенціалу особистості, визначення можливостей і педагогічних умов його розвитку. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови формування творчої активності молодших школярів в умовах дитиноцентризму.