Abstract:
Сучасні інтеграційні процеси, спрямовані на входження України до світового освітнього, культурного й економічного простору, визначають необхідність підготовки покоління, здатного до гармонійного співіснування з представниками різних культур, що сприяє розширенню можливостей міжкультурної комунікації. У цьому контексті поряд із громадянським вихованням особливого значення набуває мультикультурне виховання учнів у закладах загальної середньої освіти, які є провідними соціокультурними інститутами сучасності. Мета роботи – теоретичне обґрунтування та перевірка ефективності організаційно-педагогічних умов в процесі розвитку мультикультурної компетентності учнів у освітньому середовищі початкової школи.
