Формування німецькомовної компетентності у письмі учнів старших класів ЗЗСО (на прикладі асоціативних карт і схем)

Abstract

Розширення міжнародних контактів та зміцнення позицій України в європейському й світовому просторі зумовили зростання уваги до іншомовної освіти, коли здатність володіти іноземними мовами стає невід’ємною складовою особистісного розвитку та професійного становлення. Знання мов є важливою передумовою для формування особистісних, культурних і професійних якостей особистості. У цьому контексті особливої актуальності набуває проблема формування німецькомовної писемної компетентності, оскільки сучасні випускники мають вміти створювати різні типи письмових текстів німецькою мовою, від академічних есе до ділової кореспонденції. Мета роботи – дослідити процес формування німецькомовної компетентності у письмі учнів старших класів закладів загальної середньої освіти за допомогою асоціативних карт і схем, розробити відповідні завдання та вправи й апробувати їх на практиці.