Аннотации:
Україна вже тривалий час перебуває у стані війни та постійного стресу, що суттєво впливає як на студентів, так і на викладачів. Професійна діяльність педагогів завжди характеризувалася високою відповідальністю, складністю виховного процесу, тривалим емоційним напруженням та перевантаженням. У сучасних умовах їм особливо складно адаптуватися до нових форматів роботи і виконувати професійні обов’язки в онлайн-режимі. На даному етапі гостро відчувається нестача внутрішніх ресурсів для ефективного вирішення педагогічних завдань, що призводить до розвитку стресу та зниження не лише результативності праці педагогів, а й якості їх особистого життя. Мета дослідження – проаналізувати явище професійного стресу у педагогічних працівників в умовах війни та визначити його психологічні особливості.
