Аннотации:
На сьогодні школа поступово відходить від моделі, де головним було запам’ятати якомога більше фактів і визначень, і рухається в бік формування компетентностей – умінь застосовувати знання в житті, критично мислити, працювати з інформацією, співпрацювати з іншими. У цьому контексті природнича освіта посідає особливе місце, адже саме вона допомагає учням зрозуміти закони природи, усвідомити закономірності явищ, побачити зв’язок між наукою і повсякденним життям. Мета роботи полягає в тому, щоб на основі аналізу психолого-педагогічної, методичної літератури та сучасних нормативних документів теоретично обґрунтувати і практично окреслити методичні засади природничої освіти в базовій школі, а також запропонувати цілісну методичну систему й орієнтовні напрями її впровадження у шкільну практику.
