Abstract:
Сучасна українська школа функціонує в умовах глибокої трансформації, зумовленої впровадженням Концепції Нової української школи, компетентнісного підходу, цифрової трансформації освітнього середовища та викликами воєнного часу. У цих умовах особливої ваги набуває якість природничо-математичної освіти, зокрема фізики як базового компоненту наукового світогляду. Мета роботи полягає в теоретичному обґрунтуванні та практичному дослідженні ефективності комплексу засобів активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів 10 класу під час вивчення розділу «Молекулярна фізика і термодинаміка».
