Abstract:
Мистецька освіта посідає особливе місце в розвитку особистості молодшого школяра, оскільки саме в перші роки навчання формується світ емоцій, смаків, настанов, інтересів і базових естетичних уявлень дитини. В умовах реалізації Концепції «Нова українська школа», яка акцентує на компетентнісному навчанні, особистісному розвитку, творчості та емоційно-ціннісному ставленні до світу, значно зростає роль уроків інтегрованого курсу «Мистецтво». Оновлений підхід до мистецької освіти передбачає створення вільного, емоційно насиченого освітнього середовища, у якому дитина відчуває себе активним учасником творчого процесу та має змогу розкривати власний потенціал. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність методики формування вокально-хорової культури молодших школярів.
