Педагогічне партнерство як засіб успішної соціалізації молодших школярів НУШ

Abstract

Сучасна школа прагне не лише передавати знання, а й формувати соціально компетентну особистість, здатну ефективно взаємодіяти з однолітками та дорослими. У початковій школі соціалізація дітей є ключовим етапом розвитку комунікативних, емоційних і колективних навичок. Педагогічне партнерство між учителем, учнями й батьками сприяє створенню атмосфери довіри, взаємоповаги та спільної діяльності, що полегшує адаптацію дітей до шкільного середовища, підвищує їхню активність, самостійність і готовність до колективної роботи. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити вплив педагогічного партнерства на соціалізацію молодших школярів.