502. Дипломні роботи (проекти) освітнього ступеня «магістр»: Recent submissions

  • Діалог культур в новелістиці Сомерсета Моема 
    Покалюк, Анастасія Володимирівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Свій письменницький шлях В.С. Моем починав у жанрі оповідання («Дон Себастіан», 1898) в кінці XIX століття. На початку XX століття Моем багато експериментував з малою формою, по-різному поєднуючи розповіді для створення ...
  • Французькі правові запозичення у сучасній англійській мові 
    Голяк, Валентина Євгенівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Неминучим результатом такого усного та письмового спілкування представників різних мовних носіїв є запозичення слів. Зокрема, питання, пов’язані з вивченням запозичених термінів, були завжди одними з найсуперечливіших у ...
  • Особливості часопросторової організації в романах Пітера Акройда 
    Осьміловська, Ольга Вікторівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Пітер Акройд (Peter Ackroyd, 1949) - один з найвідоміших сучасних британських письменників. Усі дослідники підкреслюють, що Пітер Акройд створив унікальну художньо-естетичну систему, в якій органічно поєднуються постмодерністські ...
  • Фразеологічні одиниці зі стрижневим компонентом «анімалізм» в німецькій та українській мовах 
    Німчук, Оксана Сергіївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Дослідження фразеологічних одиниць, як найвиразніших засобів будь-якої мови, займають велику нішу у різних лінгвістичних парадигмах. Це зумовлено, насамперед, загальною спрямованістю сучасної компаративної лінгвістики на ...
  • Формування іншомовної аудитивної компетентності у старших класах і ВНЗ 
    Мойко, Алла Сергіївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Сучасні тенденції розвитку освіти і, зокрема, середньої, виступають основними чинниками, яга обумовлюють профільний характер старшої школи в Україні і модернізацію навчання ІМ в ній. Для досягнення відповідності між ...
  • Форми і функції інтертекстуальності у творчості Дж. Барнса 
    Мерлавська, Анна Іванівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Джуліан Барнс (1946 р. н.) – сучасний британський письменник, перекладач, есеїст, літературний критик. Його творчість представляє собою чудовий зразок інтелектуальної постмодерністської прози. Барнсова художня концепція ...
  • Біблія (Старий Завіт) як об'єкт вивчення 
    Мельник, Вадим Вікторович (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Розуміння духовного життя народу, пояснення у ньому слів та образів можливе лише тоді, якщо добре обізнаний з ключовими текстами, що склали основу даної культури. У цих текстах вміщені початкові знання у важливіших для ...
  • Застосування інформаційно-комунікаційних технологій як засіб підвищення мотивації студентів при вивченні іноземної мови 
    Махович, Інна Анатоліївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Невпинна комп’ютеризація сучасного суспільства, широке використання комп’ютерів у різних галузях науки, техніки, господарства та в побуті, специфічні властивості сучасної обчислювальної техніки зумовили проведення педагогічних ...
  • Особливості художньо-естетичної проблематики у творчості Дж. М. Кутсі 
    Матвійчук, Олександра Валеріївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Джон Максвелл Кутсі (1940 р. н., Кейптаун, ПАР; інші варіанти написання прізвища – Кутзее, Кутзеє) – англомовний письменник (жив раніше у ПАР, з 2006 р. громадянин Австралії), лауреат Нобелівської премії 2003 року в галузі ...
  • Особливості декадентського світовідчуття у творчості Обрі Вінсента Бердслі 
    Марків, Наталія Василівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Процеси пошуку, осмислення та накопичення нових художніх ідей і форм, спроби синтезу різних жанрів і видів мистецтва, традицій різних культур, епох і напрямків, що ознаменували межу XIX – XX ст., супроводжувалися кризою ...
  • Особливості застосування інноваційних технологій викладання іноземних мов у старших класах загальноосвітніх навчальних закладів України 
    Майданюк, Аліна Геннадіївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Особливість іноземної мови як навчальної дисципліни полягає у тому, що комунікативна зорієнтованість є не тільки кінцевим результатом навчання, а і засобом її досягнення, де роль учителя є невід’ємним складником цього ...
  • Особливості наративної структури романів Маргарет Етвуд 
    Лубенецька, Олена Юріївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Маргарет Елінор Етвуд (1939 р.н.) – видатна канадська письменниця, поет, прозаїк, літературний критик, громадський діяч. Вона є авторкою майже 20 романів і численних збірок оповідань, поезій та есе. Романну прозу письменниці ...
  • Особливості художнього вираження проблем мультикультурності у творчості М. Ондатже 
    Кузнецова, Настя Сергіївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Художня своєрідність прози М. Ондатже визначається внутрішньою логікою еволюції його творчості, що не зводиться до ілюстрації популярних в західному академічному середовищі теоретичних побудов або формально-змістовних вимог ...
  • Лексичне означення кольору в текстах казок О. Вайлда 
    Крижановський, Владислав Вікторович (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Філологічні дослідження колористики мають тривалу історію та представлені різними підходами, методами і завданнями. Однак проблеми, що постають під час розгляду семантичного поля слів-кольоронайменувань, – невичерпні. ...
  • Формування англомовної читацької компетентності студентів ВНЗ 
    Крижановська, Катерина Вікторівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Курс України на інтеграцію у світове співтовариство визначає стратегічний орієнтир мовної політики вищих навчальних закладів (ВНЗ) у галузі навчання іноземних мов (ІМ) – підготувати студентів до міжкультурного спілкування, ...
  • Розвиток лексики із сфери новітніх технологій у сучасній німецькій мові 
    Коханко, Юлія Вікторівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Інноваційні мовні процеси на лексико-семантичному рівні є свідченням реакції на зміни в суспільному житті носіїв мови, викликані новими реаліями минулого та початку нинішнього століття. Соціальна диференціація мови – це ...
  • Особливості художнього втілення мультикультурної проблематики в романі Кадзуо Ішигуро "Коли ми були сиротами" 
    Костюк, Аніта Вікторівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Ішигуро Кадзуо (Іshіgurо Kаzuо, дата народження – 08.11.1954, Нагасакі, Японія), романіст японського походження. У 1960 році він переїхав разом з родиною до Великобританії, де і отримав ступінь бакалавра історії в Університеті ...
  • Вербалізація емоцій у романі Г. Джеймса «Поворот гвинта» 
    Костенчук, Богдана Іванівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Проблема емотивності залишається актуальною в лінгвістичних дослідженнях, незважаючи на тривалу історію розгляду та появу нових парадигм.Упродовж останніх десятиліть їй приділяється все більше уваги, зважаючи на емпіричні ...
  • Перекладацька еквівалентність англомовного художнього тексту жанру фентезі (на матеріалі роману Урсули Ле Ґуїн “Чарівник Земномор’я”) 
    Контруль, Ірина Анатоліївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Одним із найважливіших шляхів взаємодії національних культур, власне як і дієвих способів міжкультурної комунікації є переклад. Водночас, це процес збагачення власної культури через ознайомлення із здобутками культурного, ...
  • Особливості застосування диференційованого підходу у методиці навчання іноземних мов 
    Кобилянська, Вікторія Юріївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    Процесу диференціації в організації шкільної освіти України свого часу приділяв багато уваги видатний український педагог В. Сухомлинський. Його донька О. Сухомлинська із групою авторів на основі методологічних позицій ...

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account