Формування мотиваційної сфери навчально-пізнавальної діяльності студентів до вивчення іноземних мов

Abstract

Сучасні зміни в суспільстві спонукають викладачів шукати інноваційні підходи та впроваджувати їх у навчальний процес. Перед освітою постало завдання формувати нове покоління не лише як носія знань, а як творчу особистість, здатну ефективно використовувати набутий досвід у життєвих ситуаціях. Саме тому сучасна педагогічна думка висуває на перший план особистісно-орієнтоване навчання, що прийнято тепер за основну парадигму. Ця технологія передбачає переведення студента в суб’єкт навчання та забезпечує його розвиток, вважаючи особистість основною цінністю суспільства. На кожному етапі навчання необхідним є зацікавлення і вмотивування викладачем студентів до вивчення іноземної мови, адже формування мотивації виступає найважливішим компонентом у структурі навчальної діяльності. Мета роботи: розкрити специфіку мотивації студентів щодо вивчення ІМ та виявити ефективні шляхи і методи навчання у закладах вищої освіти (ЗВО).