Особливості використання автентичного художнього фільму у процесі формування іншомовної комунікативної компетентності у старшокласників

Abstract

Однією з важливих ознак розвитку сучасного світу є зацікавленість до вивчення іноземних мов. метою досягнення взаєморозуміння учасники міжкультурного діалогу повинні враховувати специфіку країн своїх співбесідників, їх культуру, менталітет, особливості вербальної і невербальної поведінки. Зважаючи на це, формування комунікативної компетентності у всіх її складових, проголошено метою навчання та вивчення іноземної мови на європейському освітньому просторі. Одним із показників готовності особистості до комунікації є сформованість її іншомовної комунікативної компетенції. Автентичний художній фільм вважають невичерпним джерелом іншомовної інформації. У більшості випадків робота з автентичним фільмом обмежується ознайомленням з соціокультурною лексикою, а після перегляду відбувається обговорення найбільш цікавих моментів фільму, про що свідчить аналіз різноманітних методичних розробок, щодо використання автентичного художнього фільму. Мета – теоретично обґрунтувати та дослідити методику формування іншомовної комунікативної компетентності з використанням автентичного художнього фільму.