Формування в учнів 16-17 років цінностей здорового способу життя у навчальній діяльності

Abstract

Проблема здоров'я людини в контексті загальнолюдських цінностей набуває все більшого значення. Широкий суспільний резонанс отримує розуміння того, що серед проблем, вирішення яких не повинне залежати від суспільно-політичних колізій, центральне місце займає проблема здоров'я дітей, без вирішення якої у країни немає майбутнього. Проблема здоров'я школярів стає пріоритетним напрямом розвитку освітньої системи сучасної школи, стратегічна мета якої – виховання і розвиток особистості, що збагатила науковими знаннями про природу і людину, готову до творчої діяльності і етичної поведінки. Провідними завданнями школи у даний час є: розвиток інтелекту, формування етичних відчуттів, а також турбота про здоров'я дітей. Все це узгоджується із основними напрямками проекту реформи загальноосвітньої школи (1998), в якому на одному з перших місць стоїть здоров'я школярів. Школа у своїй діяльності виходить з необхідності творчого розвитку особистості, сприяє становленню, розвитку інтелектуальних, психофізичних здібностей, соціальному самовизначенню. Все це можливо тільки за наявності середовища, що створює здоров'я в освітній установі, психологічного комфорту учня і вчителя, системно організованої виховної роботи по формуванню стилю життєдіяльності.