Моделювання процесу навчання фізичних вправ школярів молодших класів

Abstract

У сучасних умовах зниження рухової активності школярів, низької опірності їх організму до захворювань постає проблема оптимізації фізичного виховання дітей і підлітків. На ефективність фізичного виховання впливає співвідношення процесів навчання фізичних вправ і розвитку рухових здібностей. Розвиток рухових здібностей є ефективним, якщо вони стають складовою засвоєних рухових навичок. Одним із методів вивчення особливостей формування рухових навичок у дітей і підлітків є моделювання. Мета дослідження – на основі моделювання обґрунтувати закономірності процесу навчання рухових дій школярів молодших класів.