Методичні особливості використання рухливих ігор і забав у процесі фізичного виховання учнів молодших класів НУШ для покращення їх фізичної активності

Abstract

Нові підходи до змісту занять фізичною культурою повинні орієнтувати вчителів не тільки на фізичну підготовленість, а й на розвиток особистості, на індивідуальне сприймання навчального матеріалу. Розв’язання цих завдань допускає відхід від жорсткої регламентації занять, підвищення їхньої емоційної насиченості, максимальної різноманітності форм, методів та засобів фізичного виховання, широкого використання інноваційних технологій фізичного виховання у тому числі й рухливих ігор. Мета дослідження – визначити основні чинники які впливають на методичні особливості використання рухливих ігор і забав у процесі фізичного виховання учнів молодших класів.