Актуальність дослідження ролі сім’ї у корекційно-виховній роботі з дітьми з інтелектуальними порушеннями зумовлена низкою трансформаційних процесів у сучасному українському суспільстві та глобальними тенденціями розвитку ...

У другому доповненому та переробленому виданні методичних реко­мендацій розкрито систему організації навчально-наукової роботи здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю В9 Історія та археологія ...

Сучасні дослідження свідчать, що діти старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку є особливо вразливою категорією, яка потребує спеціального підходу до розвитку емоційної сфери. У сучасних умовах економічної ...

Однією з категорій дітей з порушеннями психофізичного розвитку, які потребують психолого-педагогічного супроводу під час інклюзивного навчання, є діти із затримкою психічного розвитку. Організація і зміст психолого-педагогічного ...

У сучасному освітньому контексті використання мистецтва, як інструменту формування комунікативної компетентності, дозволяє поєднати розвиток мовних, невербальних і міжособистісних навичок, роблячи навчальний процес більш ...

Розвиток дитячої особистості тісно пов’язаний з розвитком емоційно-вольової сфери, важливою складовою якої є розвиток емоцій та волі як свідомого керування власною поведінкою. У процесі навчання й виховання у дитини під ...

У сучасних умовах суспільних трансформацій і розвитку інклюзивної освіти проблема ефективного залучення дітей з інтелектуальними порушеннями до позашкільної діяльності набуває особливої значущості. Виявлення та розвиток ...

Гармонізація взаємодії між педагогами та учнями з особливими освітніми потребами є важливою складовою сучасної педагогічної практики, оскільки взаєморозуміння між учасниками навчального процесу визначає успішність освітнього ...

Динамічні зміни, що відбуваються в системі освіти України, вимагають підготовки педагогічних кадрів, здатних реалізовувати професійну діяльність на засадах партнерства, відкритості та взаємоповаги між усіма учасниками ...

Особливості розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями обумовлюють труднощі їхньої соціальної адаптації. Відтак дітям важко дотримуватися загальноприйнятих норм поведінки, законів, правил спілкування. Тому дуже важливо ...