Мультисенсорний підхід до формування морально-етичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку за літературними творами В. Сухомлинського

Abstract

Євроінтеграція, цифровізація й інформаційне перенасичення життєвого простору людства вимагають від сучасної вітчизняної системи освіти формування гармонійно розвиненої, духовно багатої особистості, здатної орієнтуватися у світі людських цінностей. Особливої уваги в цьому контексті набуває проблема пошуку ефективних засобів формування морально-етичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку, як передумови усвідомлення добра і зла, виявлення гуманності та толерантності у взаєминах, становлення моральної свідомості, емпатії. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність педагогічних умов формування морально-етичних уявлень у старших дошкільників засобами літературних творів В. Сухомлинського з використанням мультисенсорних засобів навчання.